Szinte minden idősebb diák használ mesterséges intelligenciát a tanuláshoz
Egy német felmérés szerint a 16-19 éves középiskolások 98 százaléka legalább időnként mesterséges intelligenciát alkalmaz házi feladatokhoz és tanuláshoz, sokan pedig napi vagy heti rendszerességgel.
A Civey közvéleménykutató intézet által a Vodafone megbízásából végzett reprezentatív felmérés 1000 középiskolást kérdezett meg. Az eredmények szerint a diákok szinte kivétel nélkül használnak ChatGPT-szerű eszközöket: csupán 2 százalék nem alkalmaz mesterséges intelligenciát referátumok és házi dolgozatok kutatásához. A rendszeres felhasználók aránya jelentős: 25 százalék napi, 44 százalék pedig hetente többször fordul a mesterséges intelligenciához.
A házi feladatok készítésénél még intenzívebb a használat: 26 százalék naponta, 40 százalék hetente többször használ mesterséges intelligenciát, míg mindössze 4 százalék nem alkalmazza ezt a technológiát. A diákok háromnegyede rendszeresen használja a mesterséges intelligenciát az órai anyag otthoni feldolgozásához is.
A Vodafone vezetője, Marcel de Groot hangsúlyozta, hogy a mesterséges intelligencia a gondolkodást támogathatja, de nem helyettesítheti azt. Célzott kutatóeszközként segíthet a hatékonyabb tanulásban, azonban aki teljesen a mesterséges intelligenciára bízza a házi feladatokat, elveszíti a tanulás valódi értékét.
Az iskolai oktatásban is egyre nagyobb szerepet kap a mesterséges intelligencia: a diákok 32 százaléka szerint az alkalmazások, működési elvek, lehetőségek, kockázatok és etikai kérdések gyakran kerülnek szóba az osztályban. További 38 százalék szerint legalább időnként tárgyalják ezeket a témákat, míg 30 százalék szerint ritkán vagy soha nem esik szó róluk.
Forrás: Spiegel — „KI: Fast alle älteren Schülerinnen und Schüler setzen auf künstliche Intelligenz - Spiegel”
Ez az összefoglaló a fenti forrás alapján, mesterséges intelligenciával készült. Szerkesztőségi ellenőrzésen nem esett át; a részletekért olvasd el az eredeti cikket.