AI-használat a német iskolákban: tanárok új kihívásokkal szembesülnek

Egy 18 éves hamburgi gimnazista a Reddit-en számolt be arról, hogy osztálytársai mesterséges intelligenciát használnak az órán gyors válaszok megfogalmazásához és szóbeli jegyeik javításához, míg az AI-t nem használó tanulók lemaradnak. Diákok a tesztek és dolgozatok során titokban ChatGPT-hez fordulnak vagy fotókat készítenek. A GoStudent 2025-ös jelentése szerint a német diákok 87 százaléka már használ AI-eszközöket, ugyanakkor 61 százalékuk azt szeretné, hogy tanáraik több tudással rendelkezzenek az AI-ról.

Simone Fleischmann, a Bajor Tanárszövetség vezetője szerint az oktatásnak az a célja, hogy a diákok megértsék, hogyan működik a tanulás, nem pedig hogy memorizáljanak. Fontosnak tartja a tanulási út reflexióját és a teljesítménykritériumok átláthatóságát. Fleischmann elismeri, hogy a tanárok néha lemaradnak a digitális eszközök alkalmazásában, de hangsúlyozza, hogy sokan képzéseken vesznek részt és önképzéssel frissítik tudásukat.

Fleischmann figyelmeztet arra, hogy az AI-használat a meglévő egyenlőtlenségeket mélyítheti: akiknek hozzáférésük van a legújabb eszközökhöz és támogató szülőkhöz, óriási előnyre tesznek szert, míg a hátrányos helyzetű gyerekek még jobban lemaradnak. Németország az oktatási egyenlőség terén nemzetközi összehasonlításban hátrányos helyzetben van. A szakember szerint a vizsgarendszert meg kell változtatni, hogy a tanulás is megváltozzon, és a társadalomnak új teljesítményfogalmat kell elfogadnia.